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为了进一步深化教育教学改革，创新人才培养模式，2022年6月28日下午，文传学院学前教研室在科研楼301会议室召开了2022级本科学前教育专业人才培养方案专家论证会。本次会议特邀贵州民族大学教育系系主任白政府副教授、贵州师范大学贵安新区附属幼儿园副园长徐灵灵、贵州智星成沣教育投资有限公司董事、总经理杨智、贵阳市智慧之梦教育集团董事长张玉冰、文传学院长钟旭、文传学院吴帮雄书记及学前教研室全体教师到会参加。

会议伊始，钟旭院长介绍文传学院办学情况。钟院提到从学校转设再转型，学校的发展方向为“创业型大学”，因此学校的人才培养主要围绕培养具有创新创业意识的学生，而现行的人才培养方案将加入双创课程。

同时，人才培养方案的总学分也将缩减至150学分，如何在不调整通识课程和国标课程的前提下，调整课程设置并将创新创业的课程融入人才培养方案中是本次人才培养方案修订的突破口。

接着，杨珂主任介绍了本次学前教育专业人才培养方案修订的背景主要是基于以下3个方面，第一、基于师范类专业认证二级的认定标准；第二、立足于学校创新创业型大学办学方向；第三、满足贵州地方经济发展需求。

紧接着，在场的专家们就本次修订的人才方案发表了各自的见解。白正府副教授从提高学生的学术能力方面提出在人才方案中应该增加统计类的课程，删减或者合并一些有共性的选修课程，打造一些本专业的亮点。徐灵灵副园长认为应该思考学生毕业后是什么人?用人单位聘什么人?可以围绕这两个问题单独做一个板块，在专业课里面可以进行分类，将同类型的课程进行整合，同时加强对《幼儿园指导纲要（试行）》、《3-6儿童学习与发展指南》等政策性文件的学习。杨智总经理指出，立足民办学校的办学立场，通识课程不变的前提下，一方面可以加强学生的就业观念、就业形式、职业规划的课程教育，加大实习学分和考核标准，重视实践环节的课程；另一方面，合并一些共性课程，加大选修课程的比例，同时加强师德师风和法律法规的相关课程和知识。张玉冰董事长从幼儿园管理立场出发，认为在选修课课程上课增加《幼儿园安全教育》、《民族艺术课》、《家庭教育促进法》等方面的课程，其次，如何树立学生自信心，引导学生建议专业自信，运用专业、法律角度与家长沟通。

本次会议就培养标准、培养定位，课程设置、教学实践等方面进行了充分探讨，为新的人才培养方案的制订积累了经验，为人才培养质量不断提升夯实了基础。